杜郎口之旅
Diane Geng | 把 2009年5月10号 粘贴在 成人教育, 乡村教育探索平台, 其他组织, 素质教育, 乡村教育促进会, 教学 上面里 
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杜郎口中学只是个乡镇中学，却是世界上被参观得最多的学校之一。 十年前，这所学校一度陷入困境。在生死攸关之际，学校开始进行教育改革，改变教学方法，以提升学生成绩。以前的教学方式就是老师讲课，学生通过反复的死记硬背学习知识。校长发明了新的方式，教师只进行很少的讲解，多余的课堂时间都留给学生进行小组学习。在接下来的几年里，他们继续完善这种教学体系，建立起了一套明确的教学机制，由学生自己管理大部分的学习进度，教师更多地只扮演导师或督促人的角色。结果是，学生成绩大幅提高，创造力和团队合作能力都表现优秀。凭借其以学生为中心的教育改革方式，杜郎口中学成为最受瞩目的教改典范之一。
2009年2月，RCEF邀请了三位杜郎口中学的老师为RCEF活动地——关爱小学的农村教师进行了培训。两校教师共同备课，他们使用杜郎口中心的教学原理，并结合关爱小学学生的实际情况进行授课。培训成功结束后，关爱小学的许多老师就开始采用小组学习的方法讲课。当然，在尝试过程中难免出现了一些问题，关爱的老师非常希望能直接到杜郎口中学去现场听课，和杜郎口中学的师生进行更深入的交流。
于是关爱征集了老师们最想和杜郎口老师交流的问题，并选出三位老师代表带着这些问题出发了。来到杜郎口中学后，老师代表可以和同科的老师一一交流，向他们提问，讨论来这里的所见所闻。他们还采访了学生本人，并可以自由选择班级去听课。最后，老师代表对这里的教学方法有了更加深入的了解，也找到了最适合关爱小学自身情况的最佳教学方法，带着这些成果，他们回到了关爱。直观的学习和面对面的交谈，让关爱的老师更深信，以学生为中心的教学方法要优于任何教材和理论的作用。
同行的还有RCEF成员，他们从这次访问中学到的则是学校的管理方法，以及杜郎口中学的校领导如何向教育界及政府部门传达他们的理念。这次访问的确加深了杜郎口中学和RCEF的联系，为今后的合作奠定了基础。
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