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我在加州任教期间，曾参加了一次短暂的Bizworld研讨会。我认为那是一种最精彩的教学方式！Bizworld是一个活动或者说一套工具，用来帮助小学生甚至中学生理解企业的概念。我相信关爱的孩子们一定会喜欢这个活动，从中学习到许多商业和数学知识。 活动目标：学生小组创办一家友谊手链公司 材料：友谊手链彩绳 时间：两星期 第一次和三、四、五年级的数学老师们会面，介绍这个多年级活动时，大家都感到很兴奋。只用了一次会议，我们就确定了整个活动的计划。活动的高潮是在新年庆祝活动上，届时学生们将把这些友谊手链出售给家长们（使用关爱币）。 第一阶段：建立公司 老师们问我，是否知道怎样制作友谊手链。我当然不会，不过孩子们会就行。就算他们现在不会，也能很快学习。我们把这个活动介绍给孩子们，他们迫不及待地开始了。每个小组一开始可以得到10 – 12根彩绳。我们督促他们一定要在几天之内学会制作漂亮手链的方法。他们必须学的很快，否则公司就赚不到钱。在此期间，每个小组都给成员安排了公司职务：总经理，副主总经理，宣传人，和会计。 第二阶段：市场调查

跟美国孩子不同，中国的孩子很少玩棋盘游戏。不过，无论你把什么游戏介绍给孩子们，他们都能很快学会，特别是可以在课堂上玩时。孩子们并不知道，自己实际上正在复习数学，为即将到来的期末考试做着准备。另外，棋盘游戏也将作为学校新年庆祝活动的项目之一，向学生家长们展示。 一、二年级棋盘游戏活动的情况大体相同。老师首先在黑板上画出棋盘，说明游戏方法，然后学生们和老师一起玩。游戏问题列在卡片上，通过掷骰子随机决定棋盘上的移动。一年级的棋盘主要练习加法和减法，而二年级的棋盘增加了乘法和除法。学生们掌握了玩法后，就要自己设计棋盘和问题卡。

当我第一次介绍这个活动时，孙老师很有些犹豫不决。记得在高中时，我的物理老师曾经让每个学生自己制作一把吉他，还要用它演奏出一首歌曲。在我看来，关爱小学的学生们都非常聪明，他们绝对有能力制作出至少可以奏出音符的乐器。不过，由于是在中国农村地区，琴弦的价格很贵，我们就只好用橡皮筋代替了。 活动目标：用八条橡皮筋制作能弹奏出音阶的乐器 材料：薄木片和石块，硬纸板，文具（铅笔，格尺，铅笔盒等） 时间：4课时 第一天不如想象中顺利。尽管我们刚刚学习了课本中的“声音”单元，学生们还是难以把所学的知识同乐器制作联系起来。大多数小组都忙着用橡皮筋发射不同的东西。另外一些则陶醉于3条橡皮筋同时拨动所发出的美妙声响。 即使如此，学生们还是取得了一定进展。有的小组使用手工课的棉线代替橡皮筋，因为他们发现棉线比橡皮筋粗，发出的声音更加低沉。有一个组把两根橡皮筋合在一起，通过加粗琴弦获得低音。有些学生发现弹奏时按下橡皮筋可以升高音调。 另一个小组打算制作吉他，

担任科学课教师，杨老师始终感到不那么自然。在内心深处，她觉得自己是一名英语老师。在课上讲解比较深的科学概念时，她会显出些许犹豫。不过，每一次我为她的学生们设计出新的科学活动，她总是迫不及待地尝试。新年前的两个星期，六年级学生们完成了两次科学活动，其中一次就是制作纸火箭。 目标：制作出可以在空中停留3秒钟以上的纸火箭 材料：电脑纸，空的3L饮料瓶，一根管子 时间：3课时 六年级的学生们一直都很善于分组合作。