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姚老师在做报告

长期以来，学校的每一位老师都深刻地感受到家长与家庭教育对孩子产生的至关重要的作用。可是作为农村的家长，却有很多人还没有意识到这个问题。在我们多次的家访中，几乎总会碰到关于家长与孩子的沟通问题与教育思维问题。我在这里举一些实际的例子来说明：

• 某位母亲觉得自己的女儿才刚上四年级就不和自己说话了，回家后把书包一放就看电视去了，两个星期回家一次也没什么话和自己说。
• 某对父母出去打工了两年，今年回来后发现自己的儿子和女儿都“不一样”了，变得寡言少语，两位家长不知道他们心里在想什么，也不知道该怎么和他们沟通，非常着急但没有任何办法。
• 某位孩子学习上有问题，他的父亲觉得自己不懂教育，把希望全部寄托在学校上，觉得管教他的孩子全都是学校的责任。

鉴于这样一系列的问题，我们觉得学校作为一个教育机构，应该有责任有义务更好的把家长这一重要的环节编织在教育孩子的大网上。于是，“家长培训会”便应运而生了。

那么家长这么多，选谁作为培训对象呢？其实很简单，就是我们平时了解的对学校最支持，也最信任学校的家长们。事实上，我们不仅把他们当作培训对象，而且是潜在的家长委员会成员，将来这个委员会很可能将参与到学校大的决策中来。于是，各位老师最后圈定了二十多位家长，不须说，我们对他们充满了期待，希望他们在以后能够成为我们关爱大家庭的一员。

六位老师参与了这次家长会的整个过程，他们中的每位都出色的完成了任务，与家长共享了学校的理念、方向与目标，详细地解释了我们的想法；之后更阐述了自己的经验与一些教育孩子的做法。在她们的努力下，整个小会场始终充满着温暖的氛围，我相信在场的每位家长都感觉不错，这也在最后的问卷调查中反映了出来。

整个会议主要分为三个大部分：首先由各位老师与家长们分享学校的理念，上课的方法与各种我们在做的活动等；之后仍有老师为家长做关于家庭教育的报告，并分享自己的心的；接着的是家长们分成小组，与老师和其他家长共同讨论，并在最后为所有人做汇报，分享讨论成果。总体上说，这三部分还是起到了应有的作用，最重要的引起了到场家长对学校理念的关注与对家庭教育足够的重视；同时也给了他们一些实用的建议与经验。

会议结束后，许多家长都还留下来挺长时间和老师们交流，有的家长甚至在会议上就提出“这种家长会应该多开”。现在我们只是起了个头，希望我们将学校的这个价值延续下去，并能成为关爱小学的一大亮点。