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一直以来，裴老师和我都在努力为三年级的孩子们设计可以亲自动手实践的科学课。

中国现行的科学课本有点滑稽，每一章里都配有很多孩子们做实验的插图，可是却没有关于老师该如何带领学生做实验的说明。课文把每个实验的详细结果和答案都直接告诉给了学生，根本用不着亲手实验——这种做法真是愚蠢。

在这里我想特别介绍三年级的两次实践活动：

（1） 调查学校附近的植物

（2） 创作蜗牛漫画

（1）这个活动的目的是让孩子们用自己的感官去观察校园周围的树木。当裴老师宣布要到教室外面去观察自然，孩子们一片沸腾，场面都有点难以控制了！ 裴老师给每个孩子发了一张电脑纸，让大家把纸折成4部分，分别记录树木的表皮，树叶，果实和整体结构。下面的照片中，孩子们正用彩笔把树皮印在纸上。

（2）尽管做了很大努力，裴老师和孩子们还是没能在学校周围找到实验用的活蜗牛。他认为这都怪现在季节性的寒冷天气。不过，孩子们阅读了有关蜗牛的 资料，还在YouTube上观看了蜗牛爬行和吃树叶的视频。裴老师和我决定做一个给蜗牛画漫画的活动。首先，孩子们要花点时间编一个蜗牛故事，然后找一些 可以作画图模尺的东西把故事画出来。下面的照片是孩子们在写故事，选模尺，巧妙地绘制最终作品。

注：我们需要更多的白板笔=(